心理学演習ⅡA 記憶A班
2008/05/20(火) 提出用
実験計画書⑤
★テーマ
人物を記憶する際に、その人の服装は記憶に影響するのか。
★話し合いで決まった事項
●序論
今回の実験計画を進めるにあたって、私たちの班で話題に上がったのは、”ポケモンなどのキャラクターを覚える”ということだった。キャラクターは視覚的印象が強く、あまり苦労することなく覚えることができるというのは、日常の中で経験していることであると思う。キャラクターはその色や格好に特徴があり、しかもそれは常に変化しないので、それらは覚える際の手がかりとなる。キャラクターにとって、色や格好は重要な個性とも言える。
この話題から、私たちは、日常生活に欠かせない”人物を覚える”ということを対象にした実験を考えた。私たちは人物を記憶する際に、様々なものを手がかりとする。顔はもちろんのこと、その人の服装や髪型、出会った場所などである。ここで、キャラクターと人物との違いを考えてみると、人物の場合、格好は常に変化し、固定された色などを持っているわけではないので、それらを覚える手がかりにするのは難しいように思える。人物にとって常に変化しないのは「顔」である。しかし、人物を記憶する際に、顔のみで覚えているとは言いがたい。人物を記憶する際のことではないが、実際、友達がいつも見慣れた格好とは違う系統の格好をしていると、イメージが違ったりもする。また、自分がよく行くファストフード店の店員が、制服ではなく、私服を着て街を歩いていると、見たことはあるがどこで何をしていた人かなかなか思い出せなかったということもよくある。
上記のような身近な経験をもとに、今回私たちは、人物を記憶する際には、キャラクターを記憶するのと同じように、顔の特徴以外にその人物の背景は影響するのか、ということに着目した。
人物の背景文脈の記憶率については、従来からも研究が行われている。Daw&Parkin(1981)は、人格特性で顔を判断するように求められた被験者が、形態特徴で判断した被験者よりも、個々の顔の背景（建物や着ている服など）をずっとよく再生できることを示した。しかし、逆に再認時に背景が変わっていると、人格特性で顔を判断するように求められた被験者は再認成績が下がり、形態的特徴で覚えたほうが成績は良いという傾向も認められている。(Beales&Parkin 1984)
今回は、人物の背景の中から「服装」に注目し、刺激として「服装」の中でも職業を連想させる服装を用いた実験を行う。落合(1988)は、職業名を与えると社会的に一般化された共通理解があるため、認知者に関係なく刺激人物の評定が画一的になされるとしている。つまり、職業という観点で人物を記憶した場合、個々の特性ではなく、大まかな特徴をとらえるのみとなり、外見的な特徴に左右されやすいと考えられる。例えば、職業を連想させる服装は、普段着とは異なって色や形などの外見・形態的特徴が強く（ex.看護婦＝白いミニスカートのワンピース、保育士＝エプロンなど）記憶する際の符号として用いることが可能である。一方、性格については、顔の記憶に関する実験の際に『「親切な」「知的な」といった特性語を用いて顔から受ける性格印象について判断を求めた場合、顔をていねいに見るので、個々の顔の示差特徴が符号化されやすく、それが記憶の促進につながるという考え方(Winograd, 1981)』がなされている。したがって、性格という観点で人物を記憶した場合、顔をていねいに見ることから、記憶の際に服装はあまり影響しないのではないか、と考えられる。
つまり、人物を記憶する際に、職業を手掛かりに記憶した場合の方が、性格を手掛かりに記憶する場合よりも、服装の影響が強くなる、ということが言えるのではないだろうか。
そこで今回は、特定の職業を連想する服装をした人物の顔を記憶する際に、被験者を２群に分け「その人物の職業を手がかりに記憶してもらうグループ」と「性格を手がかりに記憶してもらうグループ」を作り、さらにそれぞれそのうちの半分を「服装を記憶時のままにして再認テストを行うグループ」、もう半分を「職業、印象などになるべく影響を与えない統一された服装（Ｔシャツ）に着替えて再認テストを行うグループ」にする、という方法をとる。＊図１参照
再認テストの際に、統一された服装に着替える群を入れたのは、服装が記憶時と変わる、つまり記憶時と背景文脈が変わったときの記憶への影響をみるためである。もちろん背景文脈が変わらなければ、再認時の手掛かりが多いということになり、再認成績も良いと予想される。また上記の先行研究より、職業で記憶したほうが、性格で記憶した際よりも再認成績が良いということがいえることから、予想される結果として、１群の方が３群よりも再認成績がよい、また、４群の方が２群よりも再認成績がよいと考えられる。
以上のことから、私達は、①人物を記憶する際に、記銘時と再認時とで服装が同じ場合、職業を手がかりに覚える方が、性格を手がかりに覚えるよりも再認成績が良い。②人物を記憶する際に、記銘時と再認時とで服装が異なる場合、性格を手がかりに覚える方が、職業を手がかりに覚えるよりも再認成績が良い。③人物を記憶する際に、記銘時と再認時とで服装が同じ場合から異なる場合に変えたとき、職業を手がかりに覚える方が、性格を手がかりに覚えるよりも再認成績の低くなる割合は大きくなる。という３つの仮説を検証するべく、今回の実験を進めていく。
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記名時 |
再認時 |
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職業 |
１群 |
職業服 |
職業服 |
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２群 |
職業服 |
Ｔシャツ |
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性格 |
３群 |
職業服 |
職業服 |
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４群 |
職業服 |
Ｔシャツ |
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図１：群分けした記名時と再認時の刺激
●目的
・実験の目的
本研究では「人物を記憶する際に、その人の服装は記憶に影響するのか」ということを調べるために、形態的特徴が強いとされる「職業に関する服装」を用いて、職業を手掛かりに覚える場合と、その人物の性格を手掛かりに覚える場合での再認成績を比較する実験を行う。また同時に、記銘時と再認時で服装を変える群と変えない群に分けることによって、服装という背景文脈を変化させた場合の記憶への影響も調べ、上記の表のように分けた４つの群に、どのような差が出るか比較検討する。以下に実験を行う上での仮説を示しておく。
・仮説
① 人物を記憶する際に、記銘時と再認時とで服装が同じ場合、職業を手がかりに覚える方が、性格を手がかりに覚えるよりも再認成績が良い。
② 人物を記憶する際に、記銘時と再認時とで服装が異なる場合、性格を手がかりに覚える方が、職業を手がかりに覚えるよりも再認成績が良い。
③ 人物を記憶する際に、記銘時と再認時とで服装が同じ場合から異なる場合に変えたとき、職業を手がかりに覚える方が、性格を手がかりに覚えるよりも再認成績の低くなる割合は大きくなる。
●方法
・実験デザイン
独立変数・・・記憶の手掛かりに用いる尺度…【尺度】（職業）/（性格）
記銘時と再認時での服装… 【服装】（同じ）/（異なる）
＜２要因 ２×２水準＞
従属変数・・・再認テストの正答率
・被験者：大学生約40名（被験者間要因で実験を行う。各群約１０名ずつ）
・刺激：同年代くらいの男女各９名（女子は髪を結ぶ、男子は画像処理などをして、髪型・髪の色を統一する）
＜記憶時の刺激＞各個人に以下の職業を連想させるような服装を着てもらう。
【女性】 【男性】
・カフェ店員 ・ガソリンスタンドの人
・ファストフード店員 ・コック
・看護士 ・コンビニ店員
・ウエイトレス ・塾講師
・保育士 ・農家の人
・スポーツインストラクター ・学生
・事務員 ・スポーツ選手
・美容師 ・科学者
・旅館のおかみ ・ラーメン屋
＜再認時の刺激＞記憶時の刺激と同じ人物に、記憶時とは違う服装（Ｔシャツ？）を着てもらう。また、記憶時にはなかった新たな刺激も混ぜておく。＊P2の図１参照
＊刺激の提示時間は先行研究に倣って４秒＋α
＊再認時の新たな刺激は、18の刺激からいくつか選択する方法を取る。
・手続き
刺激の提示方法 ：パソコンを使い、刺激を一枚ずつ提示する。
記憶時：①刺激提示→その人物の職業を連想し、選択肢から選択する。（強制多肢選択法）
②刺激提示→その人物の性格を連想し、選択肢から選択する。（強制多肢選択法）
再認時：記億時と同様の条件にするため、記憶時に使用した刺激と、再認時に使用する刺激（ディストラクター）を混ぜ、ランダムに１枚ずつ提示する。被験者には、記憶時に覚えた顔であったかどうかをチェックしてもらう。
・ 分析方法：２要因の分散分析
●予想される結果
・記憶方法と服装の変化について交五作用がみられる。
●引用文献
・西本武彦・吉川佐紀子,2003,認知心理学２ 記憶
・落合勲,対人認知の多元的研究Ⅱ 自己評定と刺激人物認知,早稲田大学人間科学研究 第一巻第一号 ｐｐ63-72,1988
